Le gouvernement veut accélérer et fiabiliser le système de reconnaissance des diplômes de l’enseignement supérieur. En atelier d’évaluation à Mbour, le ministre de la Fonction publique, du Travail et de la Réforme du Service public, Olivier Boucal, a annoncé une série de réformes axées notamment sur la digitalisation des procédures et l’amélioration du dispositif de classement et d’équivalence des diplômes.

Réuni dimanche à Mbour dans le cadre de l’évaluation des travaux de la Commission de classement et d’équivalence des diplômes de l’enseignement supérieur, mise en place en 2015, le ministre a insisté sur la nécessité de revisiter le fonctionnement actuel du système.

« À un moment donné, il faut s’arrêter et se poser les bonnes questions, pour voir si les objectifs fixés à la commission ont été atteints », a déclaré Olivier Boucal. Selon lui, cette évaluation vise à mesurer les avancées enregistrées tout en identifiant les ajustements nécessaires pour renforcer la crédibilité des parcours académiques et professionnels au Sénégal.

Le ministre a notamment évoqué plusieurs difficultés qui freinent le travail de la commission. Parmi elles figurent la prolifération des offres de formation ainsi que la multiplication des établissements privés d’enseignement supérieur, des facteurs qui rendent plus complexe l’harmonisation des diplômes.

Face à ces défis, plusieurs recommandations ont été formulées à l’issue des travaux. Olivier Boucal a annoncé qu’une nouvelle commission sera installée dans les prochains jours afin d’examiner les propositions issues de l’atelier et d’établir un calendrier de mise en œuvre des réformes.

Parmi les principales innovations envisagées figure la digitalisation des procédures de classement et de reconnaissance des diplômes. Cette réforme devrait permettre de réduire les délais de traitement des dossiers et d’améliorer l’efficacité administrative dans la gestion des équivalences.

À travers cette démarche, les autorités ambitionnent de moderniser le système de reconnaissance académique et de mieux adapter le dispositif aux mutations du paysage de l’enseignement supérieur sénégalais.