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UCAD : L’IPP RENFORCE L’OFFRE ACADÉMIQUE EN POLITIQUES PUBLIQUES

a-la-une
21 avr. 2026
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L’Institut des Politiques Publiques (IPP) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar a procédé au lancement officiel de ses programmes de Master, lors d’une rentrée solennelle marquée par une forte mobilisation d’acteurs académiques, institutionnels et diplomatiques. Une cérémonie qui consacre l’ambition de l’UCAD de renforcer son positionnement sur les enjeux stratégiques liés aux politiques publiques.

Dans une intervention structurante, la Directrice de l’Institut, Dr Adama Sow Badji, a posé les fondamentaux de l’offre académique : des formations d’excellence, alignées sur les réalités opérationnelles et résolument orientées vers l’action publique. Une ligne pédagogique assumée, qui vise à produire des profils immédiatement mobilisables dans les sphères décisionnelles.

La responsable a, dans le même élan, salué l’appui institutionnel du Recteur, le Professeur Alioune Badara Kandji, dont l’engagement a été déterminant dans la structuration et la montée en puissance de cet institut à vocation stratégique.

Face à leurs encadreurs, les nouveaux auditeurs ont été appelés à intégrer un cadre d’exigence élevé, fondé sur la rigueur intellectuelle, l’engagement et le sens des responsabilités. Une culture de la performance présentée comme un prérequis pour évoluer dans des environnements publics de plus en plus complexes.

Avec des spécialisations telles que la diplomatie économique, la gouvernance digitale ou encore la haute finance, l’IPP ambitionne de former des experts capables d’anticiper, d’analyser et d’opérationnaliser des politiques publiques à fort impact. Une orientation qui répond à la nécessité, pour les États africains, de disposer de ressources humaines qualifiées pour piloter les transformations structurelles en cours.

Réagissant à cette dynamique, le Recteur a, dans un message publié sur le réseau social X, salué « un bond en avant » contribuant à combler un déficit dans l’offre de formation en matière de politiques publiques.

Au-delà d’un simple lancement académique, cette rentrée s’inscrit comme un signal fort : celui de l’émergence d’un vivier de compétences appelé à redéfinir les standards de l’action publique sur le continent.

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